加减乘除手抄报二年级

网上有关“加减乘除手抄报二年级”话题很是火热，小编也是针对加减乘除手抄报二年级寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1、加法

加法的意义

将两个或者两个以上的数、量合并成一个数、量的计算叫加法。（如：a+b=c）

加法交换律

两个数相加，交换加数的位置，和不变。 用字母表示为a+b=b+a

加法结合律

三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示为(a+b)+c=a+(b+c)

2、减法

减法的意义

从一个数量中减去另一个数量的运算叫作减法。

减法的性质

减去一个数，等于加这个数的相反数。a-b=a+(-b)

减去一个数再加上一个数，等于减去这两个数的差。a-b+c=a-(b-c)

在连减中，先把两个减数加起来，再用被减数减去两个减数的和，差不变。a-b-c=a-(b+c)

3、乘法

乘法的意义

求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法。

乘法交换律

两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a

乘法结合律

三个数相乘，可以先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。 (a×b)×c=a×(b×c)

分配律

分配律是乘法运算的一种简便运算，可用于分数、小数中。

主要公式为(a+b)×c=a×c+b×c。两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加，积不变，这叫作乘法分配律。

分配律的反用：

35×37+65×37 =37×(35+65) =37×100 =3700

4、除法

除法的意义

已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫作除法。

除法的性质

商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，（0除外），商不变。

连续除去两个数，等于除去这两个数的积。a÷b÷c=a÷（b×c）

扩展资料：

1、加法运算性质

从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。

例如：34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200。

2、减法运算性质

①一个数减去两个数的和，等于从这个数中依次减去和里的每一个加数。

例如：134-(34+63)=134-34-63=37。

②一个数减去两个数的差，等于这个数先减去差里的被减数，再加上减数。

③几个数的和减去一个数，可以选其中任一个加数减去这个数，再同其余的加数相加。

例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。

数学手抄报怎么做? 二年级

首先在上面画几个圆，可以用易拉罐辅助画。再画一朵云，多画几遍，画粗一点。接下来画一个太阳，再来写点数字，能写多少写多少，用数字模拟太阳的阳光。然后再画一个大彩虹，分别用赤橙黄绿青蓝紫来涂，记得涂得粗粗的。画完彩虹后，别忘记写上标题，当然也可以写上数字。

接下来给这些图形描边，也可以选择不描，只不过效果稍差点。可以用波浪线画上边框，用尺子画长方尺，画上刻度，写上数字，再用尺子画三角尺，用水杯画半圆，画出量角器，用尺子画出加减乘除的符号。

数的运算数学手抄报 关于小数的手抄报

数学小报很有意思，列出了学习数学的13种好习惯，比如认真听课、认真做题、及时问老师啊，这些都是小学生容易犯错的问题，用这种娱乐性学习方式，能快速促进孩子们的学习，再者比如画报上的简单的加减乘除，都可以让孩子快速记忆

数学小报是以圆角分来绘制，很好的增加了学习的趣味性，也能让学生们更好的理解圆角分之间的关系，这种方式更直接让孩子记住，毕竟孩子对新鲜的事物都是比较好奇的，也说明了现在的教学方式多变性！

数学手抄报是一年级学生做的，并且整张图设计了两个小环节：找规律和聪明一点通，小小年纪能就做到如此精美的手抄报，真心给它点赞，找规律更像是一种脑力智力题，能很好的引起小学生的注意，让更多小学生参与其中，聪明一点通更是先介绍“圆柱”的含义，然后让小学生动手做几道“数字比较大小”的题，非常具有吸引力！

快乐数学更是有意思，真正体现出学习数学“快乐”的重要性，学生用有趣的数学游戏让很多人参与其中，更是一张智力大比拼的数学手抄报，第1个“画圈打叉”游戏很有意思，非常简单，第2个“迷宫”游戏更是抓住了学生爱探索新事物的心理，第3个“数柱”题，有点难度，需要学生进行推理和演算，第4个是经典的“移动火柴棒”的智力题，更是增加了数学的趣味性，非常好，真是快乐的数学，学习数学很快乐，看来这位小朋友真的很用心，也看出这位孩子对数学的喜欢！

数学乐园手抄报，更是先以数学家的故事来开头吸引人，引起学生们对数学的兴趣，然后通过简单算一算及智力题来让学生参与其中，很不错的构思和想法，说明现在的小学生太棒了！

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关于数学的手抄报图

1.加法交换律：两数相加交换加数的位置,和不变. a+b=b+a

2.加法结合律：三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变. a+b+c=a+(b+c)

3.乘法交换律：两数相乘,交换因数的位置,积不变. A×B=B×A

4.乘法结合律：三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变.A×B×C=（A×B)×C　

5.乘法分配律：两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变.如：(2+4)×5=2×5+4×5.　

6.除法的性质：在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变.0除以任何不是0的数都得0.　

7.等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式.等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立.　

8.方程式：含有未知数的等式叫方程式.　

9.一元一次方程式：含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式. N元——N个未知数；M次——未知数最高幂次数

10.分数：把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数.　11.分数的加减乘除法则：

同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变.

异分母的分数相加减,先通分,然后再加减.　

分数的乘法则：用分子的积做分子,用分母的积做分母.　

分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数.

12.分数大小的比较：同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小.异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小.　

13.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变.　

14.分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母.　

15.分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数.　

16.真分数：分子比分母小的分数叫做真分数.　

17.假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数.假分数大于或等于1.

18.带分数：把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数.　

19.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变.　

20.一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数.　

21.甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数.

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