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科学探究的一般步骤，提出问题，进行文献综述，提出假设或理论，设计实验或观察计划，进行实验或观察，分析数据和解释结果，验证假设或理论，总结与交流这八个阶段。
一、提出问题
明确研究问题：在开始科学探究之前，需要明确研究的问题或假设。这有助于确定研究的范围和目标，以及制定相应的实验或观察计划。问题的来源：问题的来源可能包括观察到的现象、现有的文献、实际应用的需要等。
二、进行文献综述
查找相关文献：在进行科学探究之前，需要对研究领域的相关文献进行检索和分析，了解已有研究成果和不足之处。文献综述的作用：文献综述有助于确定研究问题的新颖性和重要性，同时也可以为研究提供思路和方法。
三、提出假设或理论
假设的定义：假设是对于研究问题的一种可能的解释或预测。理论的作用：理论可以对于现象进行系统性的解释，同时也可以指导实验或观察的设计。
四、设计实验或观察计划
实验设计：针对假设或理论，设计相应的实验方案，包括实验方法、材料、对照组等。观察计划：对于不能进行实验的领域，需要设计相应的观察计划，包括观察对象、时间、地点、方法等。
五、进行实验或观察
实验操作：根据设计的实验方案进行实验操作，记录实验数据和结果。观察记录：按照观察计划进行观察，并记录观察结果。
六、分析数据和解释结果
数据处理：对于收集到的数据进行分析和处理，包括统计分析、绘制图表等。结果解释：根据分析结果，对实验或观察到的现象进行解释。
七、验证假设或理论
假设验证：将分析结果与假设进行比较，验证假设的有效性。理论修正：如果实验或观察结果与现有理论不符，需要对理论进行修正或提出新的理论。
八、总结与交流
总结研究成果：对于整个科学探究过程进行总结，概括研究的主要发现、结论和意义。交流与分享：将研究成果与他人进行交流和分享，包括学术会议、学术期刊等渠道。
做科学探究活动，通常要经过哪些步骤
科学探究的一般步骤
知识点一：
①提出问题
②猜想与假设
③制订计划
④进行实验
⑤收集证据
⑥解释与结论
⑦反思与评价
⑧表达与交流。
1.明确实验目的（即弄清楚实验原理）
2.根据要求正确选择仪器和药品
3.设计实验装置和操作步骤
4.分析得出结论。
（1）明确实验设计的基本要求
①科学性：实验对象为制取物质或判定物质性质的实验，首先保证原理的正确性。
②可行性：设计实验要注意仪器的性能，所用原料资源丰富，廉价易得。
③安全性：
a：点燃可燃性气体的实验之前，必须要检验气体的纯度，防止爆炸。
b：进行有毒气体实验，应在通风橱中进行，并注意尾气处理，避免中毒。
④简约性：实验设计操作简便，装置简单，实验现象明显。
（2）实验设计基本思路
明确目的原理；选择仪器药品；设计装置步骤；记录实验现象和数据；分析得出结论。
（1）明确评价的内容：
①方案在理论上是否科学合理，具有严密性；
②在安全的前提下，操作是否简便易行
③从经济角度，是否节约试剂、降低成本和提高产量；
④从环境角度评价，是否会对环境造成污染；
（2）熟悉解题的一般步骤
明确目的；确定实验原理；评价实验方案的优劣（或可行性）；提出改进建议。
1、物质性质、变化规律探究，解答此类题目一般思路：
（1）要能根据题干信息提出问题,并联想到相对应的化学知识。
（2）作出猜想或假设时,要从化学的视角作出科学的猜想或假设。
（3）设计探究(实验)方案,要围绕寻找特征反应作为(肯定或否定)的依据,同时应注意控制单一变量。
（4）对探究问题作出解释与结论时,要根据题目中实验的现象、数据等,以事实为依据,应用化学原理进行分析推理,不能随意编造,牵强附会。
2、有关反应后物质成分的猜想：一般分两种情况：
①只有生成物；
②生成物和其中一种过量的反应物。
不合理的猜想：
②?猜想物质之间能够反应；
②猜想与事实不符；
③猜想的物质含有反应物中没有的元素（即违背质量守恒定律的元素守恒）。
做科学探究活动，通常要经过如下步骤：
1、发现并提出问题；
2、做出猜想与假设；
3、制定计划与设计实验；
4、通过观察.实验等途径来收集证据；
5、评价证据是否支持猜想与假设；
6、得出结论或提出新的问题；
7、在科学探究的过程中.交流与合作也是不可缺少的环节。
做科学探究活动注意事项
1、让探究问题在情境中自然诞生，使探究活动成为学生的一种心理需求。
学生走进科学世界，意味着他们要像科学家那样主动探究某个问题，这时候的思维与科学家的思维本质上是一样的，学生主动探究，有对问题的惊奇，有寻求假设的冲动，有验证假设的欲望，有发现的兴奋与激动，有成功的欢乐.
2、关注学生的情绪体验，使探究过程充满欢乐
在人们的意识当中，往往觉得科学探究是枯燥的、冷冰冰的，看不到乐趣。其实，这是一种误解，不少科学家都认为科学探究是一个充满情趣与快乐的过程。我们的科学教育要注重引起学生的情绪体验，包括美感的快乐、成功的快乐、思维的快乐……因为享受到乐趣，方能乐此而不疲。
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我是丹尼号的签约作者“抬眉见雪”
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