课程的客观基础包括教材吗

网上有关“课程的客观基础包括教材吗”话题很是火热，小编也是针对课程的客观基础包括教材吗寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

不包括。课程的基础包括客观基础和理论基础两个部分。其中可称为客观基础的因素有三个，即社会发展的要求、学生成长的需要和知识增长的影响。简单地说，就是社会基础、学生基础和知识基础。理论基础包括哲学基础、社会学基础和心理学基础。

在课程的各种理论基础中什么对于课程的影响最为长久

海伊斯科普课程主要的理论基础是（　）。

A.加德纳的多元智力理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.华生的行为主义理论

D.杜威的进步主义理论

查看答案解析正确答案 B

答案解析高瞻课程又称海伊斯科普课程，高瞻课程模式根据皮亚杰的儿童发展理论，将儿童看作是主动的学习者，并且追求提供广泛的、真实的教育经验给儿童。参见教材P237。

本题知识点：高瞻课程模式,

在课程的各种理论基础中，对课程影响最为长久、最为深刻的是()A.心理学B.社会学C.教学论D.哲学答案：D.哲学

解析：在课程的各种理论基础中，由于哲学本身的特性，使哲学对于课程的影响最为长久和深刻。教育学首先从哲学体系中分解出来，逐步形成了自己研究的概念、范畴、体系和方法，成为一门独立的学科。其间包括构成课程的理论基础。哲学对课程的影响大概有两个层次：一是哲学本位论的层次，二是方法论层次。

科学给予我们知识，但唯有哲学赋予我们智慧。”因而，我们阅读哲学不是去接受现成的知识或结论，而是静心品读、深入思考，聆听哲学家的声音，与他们进行对话，关注哲学本身，而不是它可以带来什么。

哲学使人愉悦，即使是形而上学的幻景也蕴含诱惑，每个学习者都能体会得到，直到粗粝的生存需求将我们从思想的高峰拽下，抛入生活的撕扯琐碎中。我们大多数人都知晓古希腊罗马时期的哲学黄金年代，那时，哲学确实称得上柏拉图口中“那珍贵的喜悦”；那时，审慎追寻难于捉摸的真理远比追求肉欲低俗的生活方式荣耀得多。

人类社会早期追求智慧的努力留给后来者某种永不消逝的渴慕。“生命有其意义，”正如勃朗宁所说，“对它的探求是我精神所寄。”生命的大半难寻所谓“意义”，我们优柔寡断，碌碌无为，不停地与来自内心和周围环境的混乱无序作斗争；但是我们愿意相信，假使能够读懂自己的灵魂，我们身上那种不可或缺、意义重大的东西必将呈现。

我们想要弄清楚“生命之于我们，意味着不断地将我们自身及所遭遇的一切转化为光与火”。

关于“课程的客观基础包括教材吗”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！