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1.科学探究一般包括的环节：
提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
2.生物的特征：
生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界收取现成的营养（异养）
生物能够进行呼吸。
生物能够排除体内废物。｛动物：出汗（无机盐排出体外）、呼出气体、排尿。植物：落叶。｝
生物能对外界刺激做出反应--应激性。
生物能够生长和繁殖。
除病毒以外，生物都是有细胞构成的。
3.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4.生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质，阳光，空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
5.影响生物的生存的环境因素：
非生物因素：光，温度，水分等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。（七星瓢虫与不是蚜虫，是捕食关系。稻田里的杂草和水稻争夺阳光，是竞争关系。蚂蚁，蜜蜂家庭成员之间，是合作关系。）
6.生物对环境的适应和影响：
生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤肥沃力；沙地植物防风固沙等。
7.生态环境的概念和组成：
概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物），消费者（动物），分解者（细菌）等，非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。
8.食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃鱼被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错链接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链是注意，只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9.列举不同的生态系统：
森林生态系统（绿色水库之城），草原生态系统，海洋生态系统，淡水生态系统，农田生态系统，湿地生态系统，城市生态系统，生物圈是最大的生态系统。
这是生物老师在我们会考的时候发给我们的希望能帮到楼主。
生物七年级上册:
第一单元 生物和生物圈
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
第一章、认识生命
1、生物的特征：
（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；
（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；
（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；
（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；
（5）生物能生长和繁殖。
2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。
第二章、了解生物圈
1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。
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我是丹尼号的签约作者“平文”
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