谁能给我100道课外阅读题？

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六年级课外阅读测试

2004——2005年一期

班级 姓名

一、本学期你读过哪些课外书？写出这写书的名字。要实事求是。

二、阅读知识填空。

1 《鲁滨逊漂流记》的作者是 国作家 。主人公是

2 《简爱》的作者是 作家 ，主人公是

3 写出《哈利波特》中的几个人物

4 你读过哪位名人的故事？ 他的突出特点是

5 中国古代唯一的女皇帝是 ，她给自己起了个什么名？

三、把作者姓名和作品及主要人物用线连起来。

《三国演义》 林黛玉 曹雪芹

《红楼梦》 孙悟空 施耐庵

《西游记》 林冲 罗贯中

《水浒传》 诸葛亮 吴承恩

四、判断对错。

1简.爱是个作家。（ ）

2 鲁滨逊与星期六成了好朋友。（ ）

3 秦文君是儿童文学作家。（ ）

4 《哈利波特》的作者是女性。（ ）

5 《上下五千年》是四大名著之一。（ ）

五、写出你读过的寓言成语，多写多得分。

六、讲一个你读过的成语故事。并说明是哪个成语？

七、根据实际情况作答。

1 你通常利用什么时间读课外书？

2 你喜欢读哪方面内容（或哪种形式）的课外书？

3 下学期你希望大家购买哪些书读？

一夜秋雨 六年级课外阅读题

10．谈谈小说标题“太阳语”的含义。(2分) 11．通读全文，你觉得文中的“瓦片”是个怎样的孩子？(3分)

12．请简要梳理“我”的情感变化过程。（4分）

——— → ——— → ———→

13．小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法？其作用是什么？（4分）

14．请就这篇小说的内容主旨或写作特点进行探究、质疑，并在你探究、质疑的基础上提出一个问题，然后谈谈自己对这个问题的看法。（5分）

问题： （3分）

看法：

答案：

10．（2分）孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候。或者：爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言。

评分标准：答出“太阳光作为语言”这个要点即可。

11．（3分）瓦片是一个天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子。

评分标准：答出一个要点得1分，答出三个要点得3分。意思对即可。

12． （4分）

气恼（愤怒）→ 体谅（谅解）→ 惊讶（惊异）→ 珍视（感动）

评分标准：每答对一个过程得1分，意思对即可。

13．（4分）方法：语言描写。作用：通过孩子的语言，来揭示他的内心世界,表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独,想帮助“我”，表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质。

评分标准：答对描写方法得2分，围绕方法分析作用2分。如果答成动作描写、细节描写或神态描写等非主要描写方法得1分，围绕方法分析作用2分。意思对即可。

14．（5分）示例1：[问题]在不断晃动的太阳光干扰下，“我”能够安心写作吗？小说这样写，是否真实？

[看法]开始，晃动的太阳光确实干扰了“我”的写作，但当“我”了解到瓦片为了不使“我”孤独寂寞，跟“我”“说话”之后，“我”将那束太阳光作为瓦片对“我”的关爱和激励，进而发奋写作。这样写，符合“我”的情感变化过程，是真实的。

示例2：[问题]这篇小说按时间先后顺序去安排结构，是否让人觉得有些平铺直叙？

[看法]本文按照情节发展的先后去写，显得脉络清楚，写作风格给人以质朴之感，这与瓦片天真质朴的性格相吻合。

评分标准：问题3分，必须是在对内容主旨或写作特点进行探究与质疑的基础上提出的有价值的问题；提出的问题探究和质疑的价值不大，得2分；提出的问题没有价值，或者不能结合本篇小说的具体内容，得1分；提出的问题与本篇小说无关，不得分。看法2分，要切合自己所提的问题去谈，直接回答所提问题也行，未直接回答而是针对所提问题谈谈看法或理由也行，言之有理得2分；与所提问题联系不紧，得1分；与所提问题无关，不得分。

“水滴”船

世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约米，体重吨左右,相当于头大象或头公牛。

谁能想到,如此庞大的大鲸,(竟、竞)是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：从禁止不动，立（即、既）达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。

鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一（棵、颗）拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。

舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。（已、以）往恶毒一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿、妨）鲸的体型，因而加快了航速。

原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少很多，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。

⑴在文中的括号内划去用得不正确的字。

⑵选择正确的说法，在括号中打“√”。

①鲸是一种哺乳动物。（ ）

②鲸是鱼类的一种。（ ）

③鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。（ ）

⑶“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“这些本领”指哪些本领？“望尘莫及”是什么意思？

⑷文章是从哪几个方面来介绍鲸的？

⑸舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示？为人类做出了什么贡献？

⑹文章有很多地方用列举数字的方法加以说明，请用“～～～”画出来，并说说这样写有什么好处。

汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

1、根据上下文理解词语：

戏答：___________________ 铸就：________________________

心潮难己：______________________________________

2、仔细阅读课文，回答问题：

（1）汉字中文的特点是什么？

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（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

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3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？

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4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？

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5、写出文中下列几句诗词的后半句

清明时节雨纷纷， 明月几时有，____________ 。

劝君更进一杯酒，____________ ，漫卷诗书喜欲狂。

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